作为与婴儿皮肤最为紧贴的日用品，一切均以婴儿幼嫩的皮肤为出发点。我们把纸尿裤剪开来，剥离出最上面的那层棉柔材质。然后分别用手揉捏，通过触觉来检测棉柔面的柔软程度。
有了公约之后，我设计了几十个岗位让学生自己挑选，让学生自己参与班级管理。加上我的一系列过程性评价方式和奖励机制相结合，以及每节课精心设计教学活动，我的英语课上，再也见不到课堂乱哄哄的场景，孩子们专心致志、积极思考、主动参与、踊跃发言。连有些班主任老师，都来向我讨教经验，让我感受到了成功的喜悦，于是坚持多年，逐步完善，做细做实。“自己的规则自己定，自己的课堂自己管”也成为了我这个“非班主任”教师的一大特色。
